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本文来源:http://www.overapid.com  发布日期:2018-06-15 浏览数:1352


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昨日,中国青年报刊登了《为高考加分,高三大哥大姐与小学生比游泳》的报道,报道指出,今年,浙江省有多名高三的学生,因参加省级少年儿童游泳锦标赛,获得国家二级运动员的加分资格。报道一出炉,立即引起了各地网友的热议。

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如果拿大学现有量与发达国家比较,我国目前接受过高等教育的人数仅占全国人数的5%,大学在校生的人数还远远达不到国家战略发展的需求。

△ 教育部、国家民委发出《关于学习贯彻〈国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定〉和第五次全国民族教育工作会议精神的通知》。

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“两所与国内大学截然不同的高校”,这是记者最近接连走访了西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学后最直观的感受。

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  就美国而言,许多低声誉学院和大学倾向于与中国境内规模相对较小的地方院校合作。而确切地说,这些中国院校对美国复杂的高等院校市场和等级了解不多,对其合作伙伴也知之甚少。一部分美国院校希望通过在中国举办实用性教育项目挣钱。在澳大利亚(某种程度上包括英国在内),大学招收国际学生,建立海外院校合作伙伴和分校,是想通过获得收入来弥补日益减少的政府资金。国外院校一般在输入国举办易于设立和运作,能够迅速拓展愿意购买其产品的当地市场的教育项目。由于这些原因,工商管理、信息技术及相关专业格外受国外院校欢迎。

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委员马鹤龄对独立学院每年将学费收入的20%~30%上交给举办学校的合法性表示了质疑。他认为,独立学院目前至少有两大软肋,即师资队伍和教学基础设施,尤其是后者,制约了独立学院的健康发展。独立学院的师资队伍生师比过大,多数超过教育部规定的18∶1,且其中仅30%左右为专职教师,难于保证基本教学秩序;教师年龄分布是“老少碰”,非老即青,中年教师甚少,结构畸形。且青年教师的比例过大,多数超过70%,而且多数为刚毕业的本科生或硕士研究生。另外,与公办学校的教师相比,独立学院教师的地位和收入均不高,相关政策模糊,教师队伍的稳定性差,尤其是青年教师的流动性较大。

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韩国为了提高在岗职工技术水平,鼓励企业举办职业教育。韩国政府规定,企业办职业教育学校,经费由企业自行解决;企业办学经费或购买设备,可以享受国家税收优惠。

 

 
 
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