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本文来源:http://www.overapid.com  发布日期:2018-09-12 浏览数:133


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但这并不意味着,“自授文凭”就不可以推行。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年),推进政校分开、官办分离、落实和扩大学校办学自主权、建设现代学校制度、避免千校一面等,都是国家中长期教改纲要的重要目标。“自授文凭”无疑可以算作落实办学自主权的一部分,也可以算是对于《教育规划纲要》理念的落实,从长远的角度,理应积极鼓励。高校没有招生自主权,就无法自主招生、自主培养,难以避免地会朝“千校一面”的方向靠近,学生竞争力和竞争意识也相应地受到影响。

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针对部分农民子女短期就业的现象,河北试点了中职毕业生就业后的免费培训工作。河北省涿州职教中心通过对毕业生的跟踪调查发现,有些毕业生因不求进取、技术老化被企业淘汰,有些则随着年龄增长因结婚生育辞去工作。学校为此增加了毕业生“终身安置,免费培训”的服务任务,他们通过地方电视台发布广告,通知失去工作的毕业生回校登记,通过免费培训,再次安排就业。现在,通过学校再次安排工作的已有200多人。河北省教育厅副厅长翟海魂告诉记者,职业教育的成功不只是学生的毕业,而且是要使无业者有业,有业者乐业,对中职毕业生就业后的免费培训工作将在全省推广。

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如果一个孩子把自己看得很差,尤其是拥有较弱的自尊感,那么他就不会有足够的勇气来冒险。换句话说,孩子一旦受到强烈打击,就会停止进行合理的冒险,停止努力学习。大多数儿童滑进失败循环之后,会悄然出现不良行为。这样一来,孩子就被囚在自己消极而顽固的信念中而无法自拔,从而一直停留在失败循环中。

 

 
 
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