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本文来源:http://www.overapid.com  发布日期:2018-08-16 浏览数:1628


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《纲要》指出,中小学健康教育内容包括五个领域:健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。根据儿童青少年生长发育的不同阶段,依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平,把五个领域的内容合理分配到五级水平中,分别为水平一(小学1—2年级)、水平二(小学3—4年级)、水平三(小学5—6年级)、水平四(初中7—9年级)、水平五(高中10—12年级)。五个不同水平互相衔接,完成中小学校健康教育的总体目标。

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 2010年7月30日,备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》全文正式发布。加强教师队伍建设,被列为教育规划纲要的六大保障措施之首。提出以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质。提高教师地位待遇。关心教师身心健康。落实和完善教师医疗养老等社会保障政策。对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。健全教师管理制度。逐步实行城乡统一的中小学编制标准,对农村边远地区实行倾斜政策。

深入贯彻落实科学发展观,推动经济社会又好又快发展,关键在各级领导班子和领导干部。要以增强执政能力和领导科学发展本领为重点,着眼于提高科学执政、民主执政、依法执政水平,增强领导班子整体功能,不断优化领导班子专业、知识和能力结构。要深化干部人事制度改革,全面贯彻干部“四化”方针和德才兼备原则,切实把那些德才兼备、实绩突出、群众公认、善于领导科学发展的干部及时选拔到领导岗位上来。要加大年轻干部培养选拔力度,认真做好妇女干部、党外干部培养选拔工作。要格外关注长期在条件艰苦、工作困难地方努力工作的干部,注意从基层和生产一线选拔优秀干部充实各级党政领导机关。要认真研究和解决地方党委领导班子配备改革后出现的新情况新问题,健全民主集中制,完善领导班子议事和决策机制,增强领导班子的创造力、凝聚力、战斗力,把新体制的优势充分发挥出来。

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